L’Ajuntament de Girona ha exigit avui més recursos per a l’escola pública davant la privatització de Les Alzines i el Bell-lloc que implicarà la sortida de molts alumnes cap al sistema públic. A més, ha destacat el desgavell que impliquen les decisions del Departament d’Educació a pocs dies de començar la preinscripció, ateses les notícies de la passada setmana, segons les quals la Generalitat de Catalunya atorgarà un concert educatiu parcial, només per a l’etapa d’infantil, als dos centres. L’Ajuntament exigeix més recursos personals i econòmics per a les escoles públiques que assumiran l’alumnat, per mitigar l’impacte en la segregació i la qualitat de l'ensenyament a la ciutat.

La regidora d’Educació, d’Estadística i Atenció Ciutadana i de Participació, Queralt Vila Vergés, ha mostrat avui davant dels mitjans de comunicació el desacord de l’Ajuntament amb la possibilitat que la Generalitat atorgui un concert educatiu parcial a Les Alzines i al Bell-lloc.

“L’educació pública és un pilar fonamental de la cohesió social, la igualtat d’oportunitats i la qualitat democràtica del nostre país. Davant la possibilitat que la Generalitat de Catalunya concerti el cicle d’educació infantil de l’escola Les Alzines i del Bell-lloc, que obertament han manifestat la intenció de privatitzar-se, cal reflexionar amb rigor i responsabilitat sobre quin model educatiu defensa el Departament d’Educació”, ha exposat la regidora, remarcant que a menys de deu dies per l’inici del procés de preinscripció escolar encara es desconeix quina serà la situació real.

Per al consistori concertar només l’etapa d’educació infantil en una escola privada, sense concertar la primària, suposa una alteració de la coherència del sistema educatiu. Per una banda, finançar amb diners públics només la primera etapa educativa implica facilitar l’entrada d’alumnat a sistemes educatius privats. A més, impedeix un repartiment equilibrat de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu i, per tant, provoca una segregació estructural i una pressió addicional al sistema públic.

També genera una sobreoferta de places. En un context de davallada demogràfica, la creació de noves places concertades no respon a una necessitat objectiva de cobertura, sinó que pot provocar un desequilibri en la planificació educativa de l’Ajuntament, realitzada amb base que els dos centres es privatitzaven. Si ara finalment no és així, això pot provocar una sobreoferta que perjudicarà a les escoles públiques amb més complexitat i fins i tot pot provocar tancament de línies, fet al qual s’oposa l’Ajuntament.

Alhora, aquesta concertació parcial desvirtua el sentit dels concerts educatius perquè els concerts només tenen sentit quan garanteixen servei públic allà on la xarxa d’escoles públiques no arriba. Quan ja hi ha prou oferta educativa, no cal concertar més servei.

Finalment, aquesta situació podria provocar un impacte emocional i pedagògic per als infants, ja que el fet d’obligar a un canvi de centre per no poder pagar una privatització a primària és una dificultat afegida per a infants vulnerables. “El sistema hauria de protegir trajectòries estables i no generar discontinuïtats artificials ni trencar la continuïtat de l’itinerari educatiu. L’etapa d’infantil no és un compartiment estanc: forma part d’un cicle educatiu que ha de tenir coherència pedagògica amb la primària. Els infants consoliden vincles, rutines, hàbits i un projecte educatiu i obligar a marxar del centre perquè es privatitza una part i l’altra no no és just per a les famílies ”, ha subratllat la regidora.

A més, el consistori també ha criticat la manca de comunicació del Departament d’Educació cap a l’Ajuntament sobre aquesta qüestió. Estava previst treballar els canvis que provoca la privatització de les escoles Bell-lloc i Les Alzines conjuntament les dues institucions, però la Generalitat va tancar el repartiment de l’alumnat de forma unilateral.

La privatització

D’altra banda, la regidora també ha exposat que la privatització d’aquests dos centres suposarà la creació per al curs 2026-2027 de tres grups nous a primària i de deu més a secundaria a les escoles públiques per acollir l’alumnat sortint de Les Alzines i el Bell-lloc, segons la previsió inicial. “Quan centres amb capacitat d’atracció de determinats perfils d’alumnat queden fora de la planificació pública efectiva, la distribució de la complexitat es descompensa. L’alumnat amb necessitats educatives específiques, amb situacions socioeconòmiques vulnerables o amb processos d’incorporació tardana al sistema tendeix a concentrar-se en un nombre més reduït de centres, sovint públics i d’alguns barris concrets”, ha exposat la regidora.

És per aquest motiu que des de l’Ajuntament s’exigeix un enfortiment de l’escola pública amb més recursos personals i econòmics per a les escoles que assumiran aquesta diversitat i complexitat. En aquest sentit, es demana a la Generalitat de Catalunya que l’estalvi per a la pèrdua del concert es reinverteixi a les escoles públiques que assumiran aquesta diversitat. També una dotació docent extraordinària, més enllà del que marca del decret de plantilles, per a les escoles públiques de la ciutat, que són les que assumeixen més complexitat.

La regidora també ha demanat un acompanyament a la preinscripció per a les famílies que surten de les escoles Bell-lloc i Les Alzines. Des de l’Ajuntament es van realitzar dues xerrades a aquestes famílies i dues més a les famílies en general per informar sobre com funciona el sistema de preinscripció i s’ha reforçat l’Oficina Municipal d’Escolarització. Tot i així, des del consistori es demana que la resta d’administracions també s’hi bolquin.